活動プログラム紹介 ▸ 学校の授業への協力
「プランクトンの観察」ーー学校の水の世界を調べてみようーー
理科／総合（環境・生命／図工）
専門家に学びながら、学校のプールやビオトープ、バケツ稲などの水の世界に住むプランクトンを採取して、顕微鏡で観察しスケッチします。
目に見えない世界にたくさんの生命が息づいていることを実感し、その形や生態の不思議さに気づき、環境と生き物の関係性を知る授業です。
目に見えない世界にたくさんの生命が息づいていることを実感し、その形や生態の不思議さに気づき、環境と生き物の関係性を知る授業です。
理科総合（環境）総合（生命）図工自然観察
実施条件
| 対象学年： | 小学校高学年以上 各クラスごとの実施 |
|---|---|
| 所要時間： | 90分（2単位時間・1単位時間/45分） |
| 授業講師： | 元国立医薬品食品衛生研究所 室長・博士（獣医学） 感性の教室ファシリテーター |
プログラム概要
授業プログラムの概要
- プランクトンって何だろう？
プランクトンとは何か、生態系の中での役割、生息場所等についてお話をきく。 - プランクトンの採取の方法についてお話をきく
各自、採取場所を決める。 - プランクトンを採取する
ワークシートに、採取場所の様子を記録する 。 - 顕微鏡の使い方、プレパラートの作り方、 観察の方法とスケッチの仕方を学ぶ
- 観察とスケッチ
各自プレパラートをつくってスケッチする。
スケッチが終わった児童は、観察したプランクトンの名前を調べる。 - 講師からのお話
学校のビオトープやプール、バケツ稲には、どんなプランクトンがいたか。
それらの生態についてお話をきく。 - どんなプランクトンがいるかで、生息場所の環境がわかるか、考えてみよう
＊総合では、バケツ稲づくりと連動した授業として実施しています。
＊図工では、プランクトンの観察とスケッチをもとに、作品を制作しています。
＊図工では、プランクトンの観察とスケッチをもとに、作品を制作しています。
授業風景
①プランクトンについて学ぶ
②ビオトーブでプランクトンを採取
③プールでネットを使って採取
④バケツ稲の水にもいるかな？
⑤顕微鏡で観察しスケッチする
⑥プランクトンの画像を見ながら、学校の水の環境を考える